Fakultas Agama Islam Universitas Wahid Hasyim Semarang menerjunkan peserta PPL sejumlah 511 mahasiswa Senin kemarin (9/1). Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu kegiatan akademik yang dirancang untuk melatih calon guru dalam mengaplikasikan pengetahuan dan keilmuan yang dimiliki untuk dipraktikkan di lapangan. Melalui kegiatan ini diharapkan mahasiswa dapat berlatih menjadi guru profesional dalam mengemban tugas keguruan. Di satu sisi, PPL juga bertujuan untuk memasyarakatkan kemampuan mahasiswa dari seluruh pengalaman belajar selama mengikuti perkuliahan.

Mahasiswa yang sudah memenuhi syarat PPL tersebut terdiri dari jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI), jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtida’iyyah (PGMI) dan jurusan Hukum Ekonomi Syari’ah (Muamalat). Kegiatan ini dilaksanakan mulai tanggal 9 Januari 2017 hingga 25 Februari 2017. Sebagai mitra kerjasama dalam pelaksanaan PPL kali ini, Fakultas Agama Islam (FAI) Universitas Wahid Hasyim Semarang melibatkan 46 lembaga pendidikan (sekolah/madrasah) dan lembaga keuangan (BMT) yang berada di Semarang dan sekitarnya. Dalam pelaksanaanya, mahasiswa dibimbing oleh Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) dan guru pamong dalam menjalankan tugasnya sebagai mahasiswa praktikan.

Adapun tujuan dari pelaksanaan kegiatan PPL, sebagimana yang disampaikan oleh Dekan FAI Unwahas, H. Nur Cholid adalah mempersiapkan calon pendidik yang memiliki seperangkat pengetahuan, keterampilan dan sikap dalam melaksanakan proses pengajaran. Hal serupa dengan mahasiswa praktikan yang berasal dari jurusan Hukum Ekonomi Syari’ah (Muamalat) untuk dipersiapkan menjadi tenaga profesional di bidang ekonomi syari’ah dan lembaga keuangan.

Selanjutnya, ia juga menyampaikan beberapa manfaat yang diperoleh mahasiswa praktikan di antaranya; 1) Mahasiswa dapat menerapkan sekaligus mengembangkan pengetahuan yang diperoleh selama mengikuti perkuliahan; 2) Mahasiswa dapat melihat dan merasakan kondisi riil di sebuah lembaga yang dapat memberikan pengalaman nyata; 3) Mahasiswa dapat meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesional dalam pelaksanaan pengajaran; 4) Mahasiswa dapat lebih memahami arti pentingnya pendidikan sebagai kebutuhan dasar bagi manusia. (Ali & Ma’as)